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如何促进教师绿色转型
建立完善的环保考核机制，对教师的环保行为给予积极激励和批评，是促进教师绿色转型的重要手段。环保考核机制应该设置具体的环保指标和评价标准，根据教师的环保行为进行定期评估，对环保行为积极的教师进行奖励和表彰，对环保意识不强，行为不到位的教师进行批评并给出纠正意见。
“整合教师教育资源的重要目标之一，就是推进职前、职后教育一体化。师范院校应认真落实《意见》要求，优化教师教育组织机构，把学校真正办成培养高素质、专业化、创新型教师的基地。”在顾明远看来，师范院校不但要打造成教师的“摇篮”，还要着力建成教师成长的“加油站”。
绿色教育倡导自主探究式学习，强调主体意识；绿色教育体现儿童的愉快与欢乐，强调寓教于乐；绿色教育力求突破学校的围墙，与社会、家庭融为一体，强调开放整合；绿色教育的最高目标是追求儿童成长的生态平衡，强调可持续发展。
浅谈如何提高小学生的环保意识
想要激发孩子们的绿色环保意识，培养绿色文明行为，更重要的是从他们的兴趣、需要和年龄特点出发，开展生动活泼的环保体验活动。学校可以从引导学生学习环保知识开始，不断激发他们崇尚绿色文明的情感，培养他们的自控能力，并积极开展绿色环保体验活动，最终帮助他们形成良好的行为习惯。
我们小学可以充分结合少先队的组织优势，以少先队活动为载体，对孩子进行环境意识的启蒙，训练孩子的环保技能，培养良好的心理品质和行为习惯，提高其综合素质。 创设绿色教育氛围，培养学生环保情感 环境每时每刻都在无声无息地教育影响着我们每一个人。
过实地参观，加深幼儿对环境污染危害性的认识。对幼儿进行环境保护教育，必须加强孩子们的感性认识。
垃圾分类是人们文明程度提高的表现，这样有利于处理和回收利用，在国外实行已久，目前垃圾分类在我国也开始提倡。垃圾分类教育也成为教学目标之一，比如在韩国，环保教育包括垃圾分类成为孩子的必修课。另外，现在孩子的父母没有学习垃圾分类，在现实生活中对孩子不能起到很好的示范作用。
作为一名教师如何培养学生环境保护意识1000字作文
1、课堂教学环境保护应该融入到各个学科教学中。语文老师可以让学生阅读一些关于环保的文章，让学生了解环境保护的重要性；数学老师可以通过数据分析，让学生认识到环境污染的危害；而地理老师则可以通过讲解环境污染和地球生态的关系，让学生从地理的角度审视环境问题。
2、爱护环境卫生 从我做起_“爱护环境卫生，从我做起”是我们每个人坚守的诺言。曾经发生过一件事，深深铭刻在我的记忆中，时刻的提醒着我的诺言。
3、但是我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们做出严厉的惩罚。
当前对孩子的环保教育中,存在什么问题?
1、幼儿园环境保护教育缺乏教育研究环境保护教育的目标缺乏系统性侧重于认知能力方面忽视情感态度方面幼儿园的健康、语言、科学、社会、艺术五个领域都有系统的教育目标，这些领域的目标中渗透着环境保护教育的目标，但很少有幼儿园将环境保护教育作为独立的部分，并为此制定了系统的目标。
2、对于宝宝的环保教育存在着最大的问题就是大家都没有意识到，宝宝在很小的时候就已经有了环保的意识。有很多爸爸妈妈在孩子特别小的时候，根本就不知道孩子已经有了环保的意识，而且孩子也能够对于爸爸妈妈的行为有了学习的意识。
3、让孩子亲近自然，激发热爱自然的情感。孩子们通过与环境中的人和事物互动来获得知识和形成概念。生机勃勃的大自然景象，是孩子们环保教育的天然课堂，孩子们对自然的认识是建立在热爱自然的基础上的。他们越热爱自然，他们的理解就会越深刻。
4、对自然环境的认知不足 幼儿通常对环境的认知较为有限，对于自然环境的重要性及其与我们生活的紧密联系缺乏足够的了解。他们[_a***_]无法意识到保护环境与***的价值，导致在日常行为中无法做到节约***、保护生态环境。
浅议小学班主任如何展环保渗透教育
1、在开展环保教育时，教师应注重创设情景，树立绿色理念。例如，在班级宣传栏设置“绿色报告栏”，以植树节、爱鸟周、世界无烟日等纪念性节日为契机，让学生展开调查，参与环保实践，做到环保从我做起。同时，师生之间可以自主设置与研发环境保护方面的课题。引导学生感知教材插图也是培养环保意识的有效途径。
2、晨会是班主任对学生进行教育的一种重要途径，是班集体活动的重要形式之一。在晨会中宣传环保知识是进行环保教育的有效途径。
3、建立以班主任和科学、品德、音乐、美术等学科教师为骨干的教管机制，定期组织教师开展环保教育学习活动。（二）完善环保队伍建设 定期组织教师环保教育学习，增强教师环保意识，发挥教师在环保教育中的主导作用。建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，带动全社会环保意识发展。
4、在幼儿教育中渗透环保意识，进行环保知识教育。 环境保护包括保护大气、水源、森林、野生动植物和土壤等多方面的内容。我们在日常教育的基础上注意渗透有关的环保知识，激发幼儿初步的环保意识。
5、在教学过程中，班主任还需要关注学生的情感需求，培养他们的道德情操和文化素养。通过组织丰富的课外活动，让学生在互动中增进友谊，培养团队合作精神。同时，也要鼓励学生在课余时间参与社会实践，让他们在劳动中体验快乐，培养吃苦耐劳的精神。
