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校园内学生缺乏环保意识的行为
在校园内缺乏环保意识的行为主要包含浪费水、浪费电、浪费粮食、浪费纸张、使用一次性餐具等。我国是世界上12个贫水国家之一，淡水资源还不到世界人均水量的1/4，应改变不良的用水习惯，从节约一点一滴的水做起。在学校、家里或别的地方看到水龙头没关紧，一定要快关上它。
通过活动、主题班会等增强学生的卫生意识也是必要的，平时多宣传一些卫生知识，搞一些环保活动，让学生学会变废为宝。而且通过全球环境污染的危害的宣传，让学生了解我们生活的地球的现状，从思想意识和习惯的养成方面进行教育，号召大家一起来维护我们的生存环境。
乱丢垃圾是学校中常见的不文明现象之一。有些学生在校园内随意丢弃废弃物，如塑料袋、饮料瓶等，这不仅污染了校园环境，也损害了学校的整体形象。这种行为不仅影响了他人的学习和生活，也暴露了部分学生缺乏环保意识和责任感。破坏公物也是一种不文明行为。
城市居民环保意识薄弱主要体现在哪些方面
认识不到位、行为不规范。城市部分公民对生态环境意识，认为环境问题与自己无关。一些公民没有形成良好的环保习惯，存在各种不良的生态环境行为，比如随意砍伐树木、乱搭建临时房屋、在水源保护区域进行野外露营等。
环保意识薄弱的表现 随意排放污染物 在我们生产、生活当中使用烟煤，会排放出很多的大气污染物，如吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、光化学物质、一氧化碳，会污染空隙，危害到人的健康。我们生产、生活中排放废水，使得地表和地下水体都被严重的破坏，进一步减少了我国的人均水资源占有量。
公民环保意识薄弱的原因主要是由于***意识差；受教育程度影响，对环境危害的认识不足或不知；目光过于短浅，过于关注眼前利益等。学校教育、社区组织活动中的环保教育比较薄弱，环保宣传时没有让群众知道对周围环境有意见可以通过哪些渠道反映。
居民缺乏垃圾分类意识：大部分居民未曾接受过系统的垃圾分类指导，未能养成自觉进行垃圾分类的习惯。 宣传教育不足：垃圾分类的知识和理念未能广泛普及，导致居民对其缺乏足够的认识和重视。 知识教育缺失：长期以来，学校和社会未将垃圾分类知识作为必须传授的内容，居民未能形成垃圾分类的习惯。
第居民环保意识薄弱。大气环境是人类赖以生存的环境，由于大气环境的破坏不可逆，因此，治理大气污染要比***取有效措施防治大气污染付出更大的代价。
如何提升部分国民惨淡的环保意识
扩展环境权益，提高环境意识。通过扩展公民的环境权益，我们可以提高他们的环境意识。这包括环境监督权、知情权等。公民应该有权监督和控告损害环境的行为，并应该获得更多的环境信息，包括企业的环境行为和***的环境政策。这样，公民才能更好地参与环境保护工作，提高他们的环保意识。
社会环境权益的扩展是提高环境意识的重要途径。通过扩展环境权益来提高环境意识，就是把人们的环境意识的提高过程与对人们切身利益的保护和改善联系起来，通过使人们获得更多和更大的环境权益，来增进人们对环境问题的理解、关注和行动。
通过扩展环境权益，提高人们的环境意识 扩展环境权益是提高环境意识的重要途径。通过扩展环境权益来提高环境意识，就是将人们环保意识的提高与对人们切身利益的保护和改善联系起来，通过赋予人们更多更大的环境权益，增进人们对环境问题的理解、关注和行动。扩展的环境权益主要包括环境监督权和环境知情权。
