大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于拒绝吃野生动物小班教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍拒绝吃野生动物小班教案的解答，让我们一起看看吧。
老师让学生试讲，学生不想讲，该怎么拒绝比较好？
首先你不能逃避，先去面对老师，和老师说明白你不想试讲的原因，如果是可以克服的问题，可以请老师帮助你，如果是短暂时间内无法克服的问题，那么首先你要有一颗感恩的心，感恩老师给你试讲的机会，然后说明不能试讲的原因，并向老师承诺会不断努力克服这个问题，然后准备充足后，请老师相信你，一定能有很好的试讲表现。
老师让学生试讲处于多重考虑，如果你是大学生，就应该为就业锻炼多重能力，如果你不愿意试讲，也应该在尊重老师的前提下委婉拒绝，例如，对不起，我试讲时间需要上课。我想你自己不愿意试讲，只要你意思表达得当，老师不会强迫你。祝你心想事成。
我觉得不需要拒绝吧！其实应该是帮助孩子怎么去讲好，去提高孩子的综合能力。我们进行了这样的引导:
1.倾听孩子心声，探明缘由
孩子，你不好去试讲，是没有准备好还是别的呢？孩子有可能真的没准备好，有可能没有勇气，还可能是⋯⋯
2.指导孩子尝试，因生而导
这里的尝试主要是小朋友去设计相关的教案和教具。最好让小朋友和几个小孩一起准备，同时在一起排练一下。
3.鼓励孩子试讲，分工合作
让孩子试讲，一定来源于他做好了充分准备，更来源于同伴的互助。让孩子在小组合作中去试讲，他肯定感兴趣，也就顺利锻炼了更多的孩子。
我觉得可以直接告诉老师，我不想讲。
老师应该会问为什么。
学生也不需要隐瞒，说出实情就可以。理由可能是自己紧张；自己没时间；自己怕讲不好，等等。
老师应该也会劝一劝的，毕竟这是一个很好的机会。如果还是坚决地不想讲，就坚决地说“不”。
不要顾忌太多，老师是育人的，不至于学生不想试讲，就会生孩子的气的。
说些题外话：不论是老师，还是家长，没有必要逼孩子做不想做的事，可以建议，但不要逼。
为什么呢？我有一个学生，成绩非常好，品行也非常棒，是老师心中的好孩子，同学心中的榜样。美中不足的是，她胆子小。如果让她上台，她会紧张得不得了。就连平时上课，老师叫她回答问题，她的声音都会小得不得了。我想，如果胆子再大一些，孩子就更完美了。所以，我有心锻炼她。有一次，我鼓励她上课积极举手。结果，她整节课都在纠结举手不举手的问题，以致于没能专心听课。后来，我不再强求。她就成为了我班可以认真听讲而不***言的孩子。她乐在其中。我想：如果我强求的话，她会非常痛苦的。（喜欢请关注凤凰舞）
能被老师抽到试讲，这样的机会要珍惜
生活中不乏有很多有才能的人，可是一生都没有得到重用，原因很多，除去有可能是在人才汇集的地方显露不出来外，其中就有可能是没有平台给他展示，或者自身胆怯，不敢在公众场合表达自己的思想。
今天，你能被老师抽起来试讲，这是老师给你提供了一个锻炼自己的舞台，为什么要拒绝呢？多好的机会呀，一回生，二回熟，越锻炼胆子就越大，能把自己的想法完整地表述出来，让别人能够理解，这是一种能力，从某种角度来说，比你会做几道题，学了几个知识点，重要多了。
在从学习效果上来说，与别人分享自己的思想，与大家共同进步，讨论中的学习，既可以让自己正确的想法获得成就感，又可以让人发现自己的不足之处，让自己得到提高和进步，多好呀！
一个人可以走得快，但是一群人才能走的远。要敢于起来试讲，团结越来越多的同学与自己一起进步，学习中的快乐才会越来越多。
当然，如果是你对这个问题理解不够，答不上来，你可以从表情中给老师暗示，或者直接明确的告诉老师。聪明的老师肯定会给你台阶下的，不会让你难堪。同学们都跟你是同龄人，也都能理解的。没有什么不好意思的。
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有人说，一些学校和老师对公开课乐此不疲，而一些学生却很不屑甚至很反感，这是为什么？
所谓优质肉，公开课都是劳民伤财的***，是某些方面捞取私利的一种手段和工具，这种教学模式或教学方法在实际教学实践中根本行不通。其原因是授课对象都是一个学校同年级里边挑选出来的优质生在和授课老师互动，其效果当然要好很多，反之，平时在自己的班级里***取这样的授课形式肯定不不行的。
公开课或者比赛课最大的受益者就是拿到了几个证书，在老师的工作经历中，如果有职称评比，有其他的荣誉的话，能够拿出来作为计算分数的依据。
它的反面效果却特别多，扰乱了正常的秩序，一般讲一节省课的话，需要用半年多的时间进行准备，反复试讲，这个学校讲完跑那个学校讲，反正就是叨扰的老师本人不能够认真的工作，打扰的学生不能够按照课程正常的学习。
老师的讲课水平可以模仿可以提高，但是最关键的还是老师自己能够主动积极的学习，主动积极的从网络中吸取更多的教学艺术，来完成自己业务能力的提升，不是靠几节公开课，不是靠几节外出学习就能够提高的。
现在很多情况下，公开课的背后不仅仅是讲课能力，还包括了公关能力，还包括了个人表演能力，想一想把教育教学变成了公关和表演，这本身就是一种错误，本身就是不值得提倡的。
在公开课的过程中，穿着艳丽，体态婀娜，外表俊朗，这些都成了一个第一印象，这些标准非常重要，如果没有这些标准的话，已经丧失了德妃的第一优势，看起来我们所谓的公开课优质课已经渐渐蜕变成了选美课表演课。
当然我们不否认一些优秀的年轻的漂亮的老师的确是有讲课的素质讲课的能力，但实际上呢，我们却要退一步的讲，学生的教育教学是一个长期浸染的过程，它需要长达六年以上的努力，而不是几节课就能够改变学生的一生，学生的成绩提高，也不是靠老师一节课所提升上来的。
总之公开课优质课，所有类似于折磨人的比赛课都是一种作秀。
到此，以上就是小编对于拒绝吃野生动物小班教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于拒绝吃野生动物小班教案的2点解答对大家有用。
