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三年级的孩子都读了哪些经典书呢，请给推荐一下？
我家六年级，三年级看的书具体的不太记得，但是记得孩子反复看了好几年的书，分享给您。
1、《三体》
从一年级暑***看到六年级。一共三本，三年级还把书推荐给语文老师。
2、《万物有灵且美》
3、《哈利波特》
一年级看到现在，除了书、电影，还混论坛，看同人文，热衷剖析任务角色的心理，很有意思。
4、国际大奖小说系列
《春天刺绣人》《记忆传授人》
5、宫泽贤治作品
《***铁道之夜》《猫儿事务所》
看您孩子的程度了，三年级的孩子应该可以读一些名著了，名著的魅力在于能在孩子少年时期根植下美好的***，等他长大后就可以开出灿烂的花，一旦心里长满了鲜花，杂草就无处安放，孩子能很好的脱离低级趣味。
有很多适合孩子看的书，其实他们能看懂，我喜欢一部分国外的，比如《海蒂》，莎士比亚的喜剧系列《仲夏夜之梦》等，还有《小王子》《小妇人》《胡桃夹子》等，都很受这个阶段孩子的喜欢。国内的《城南旧事》应该也能接受。
如果孩子还没有养成读书的习惯，一下子读名著，可能会有困难，可以先引进一些桥梁书籍，比如笑猫日记，马小跳系列等丛书，男孩子可能喜欢看简易版的哈利波特，沈石溪的动物***之类的，希望能够帮到你。
我家孩子正好就是三年级，给您推荐一下我儿子近一年喜欢读的书吧！
1.老鼠记者全套
这套书总共有70册，不过内容简单，趣味十足，孩子非常喜欢看，一天能看2到3本。
2.克雷洛夫寓言、伊索寓言
三年级下册会学习寓言故事，老师推荐的，孩子挑着读的，经典书目，可以经常翻看。
3.草原上的小木屋
非常经典的文学类书，语言也很优美。
4.沈石溪动物***系列
这套还没读完，不过也很有趣，内容也很不错，值得一读。
5.常青藤国际大奖***系列
如果你的孩子在更小的时候还没有养成阅读的习惯这个时候不管什么书只要是他感兴趣的就可以。如果他已经养成了这个习惯可以尝试读一些名著，不限于四大。当然最好偶尔涉及一些科技类的书。
由于三年级的孩子只有八九岁，年龄小，识字少，家长可以推荐一些浅显易懂的经典书目，让孩子选择：
1、国学经典类，如《三字经》《唐诗三百诗》《成语故事》以及少儿版《西游记》等白话古典名著等。
2、国外名著类，如《安徒生童话》《格林童话》《爱的教育》《一千零一夜》《伊索寓言》等。
总之，家长在向孩子推荐书目时，一定要从兴趣入手，选择孩子喜欢的图书。此外，课外阅读时，要求不要过高，只要孩子能读下来讲出大意即可，并及时给予肯定与鼓励。
有哪些比较不错的民族电影？
蒙古精神，又名套马杆，讲述的一个蒙古人和一个俄罗斯男人的故事，苏联解体对俄罗斯人的精神冲击，一个豪爽腼腆蒙古男人走出草原的文化冲击，对都市文明的陌生和探索欲，及对成吉思汗的蒙古传统文化的怀念，本人蒙古族，看完无限思索
一说民族，最先想到的都是战争题材的大片，我就说说别的吧，但是像《湄公河行动》这样叫座大片的就不说了
赛德克巴莱
台湾原住民的民族气节
百鸟朝凤
传统文化不能丢
活着
呃，这个我也不知道说点啥，那个年月的活着很重要
刮痧
秘境圣地，是全世界对西藏的瑰丽想象。近年来《冈仁波齐》、《七十七天》等像出污泥而不染的清莲，由中国电影人虔诚地奉献给广大观众，令人惊喜却痴迷。雪域高原本就是产生浪漫、***、恢宏、跌宕故事的沃土。《金珠玛米》则是以一种重述历史的新视角，更富人性关注的、用心灵讲述***的电影作品。同时，也是第一次在至今仍未旅游开放的地区，对并不遥远的遥远用“电影眼”描绘了藏东昌都的人文地理图志。
在上世纪五十年代，藏地鼎革时期，被称作“金珠玛米”的人民***和平解放***。影片故事发生在1950年的秋天，十八军从四川进军藏东昌都，准备解放***途中。
一个热血方刚的青年***因进入藏区借粮卷入了一场蓄谋已久的爱恨情仇之中，真实再现大时代逆转中各方力量厮杀对决。
身负“砸碎锁链”使命的士兵，代表维护旧秩序和迎接新时代抉择中人物的土司头人，秉持“天高地阔、好恶由心”的游牧匪帮，都以亲历者身份讲述自己内心的故事。
士兵的视角牵动着解放背景下的群像依次登场，交织出爱恨情仇的人性碰撞，陌生者心灵上的对话与理解，各自的持守与无可抚拒的弥合交融。
三线并进的叙事结构，看似不以细节讲故事而又在大开合的人物命运起落中展开细腻的情感表达，吸附了真实可靠的思想要素和人性要素，释放强烈的瞬间经验和复杂的历史意识。
昌都战役的宏大***置于背景，底基是浓重的藏地特异文化，凸现鲜活立体多元的人物群像，个人的生命直觉、历史变革的洪流、民族文化的传统交相契合，加之意象化的电影语言、画面上的种种奇观。
如正受召唤的神鸟秃鹫、防雹师的神***仰、航拍的冰峰雪岭，都赋予其灵性而参与到故事中来，产生独特的艺术魅力，重述了历史真相的片段。
